El Docente-participante analiza y utiliza las herramientas teórico-metodológicas necesarias para la tutoría, como proceso de acompañamiento en la trayectoria escolar del alumno
- a) Origen y fundamento del paradigma educativo centrado en el aprendizaje y la construcción de competencias.
- b) Retos y tendencias de la educación.
- c) El Programa Institucional de Tutoría (PIT).
- d) Requerimientos de la tutoría.
- Asistencia participativa a las sesiones (80%).
- Realización de productos o tareas de aprendizaje.
- Integrar un portafolio de evidencias.
- Autoevaluación.